Unidad 3. Aprendiendo entre iguales > Reto

Elabora una convocatoria sencilla para la reunión, puede ser en forma de orden del día, incluyendo la siguiente información en forma de puntos:

Taller de Ciudadanía Digital

https://edit.genial.ly/5c821f48173b166bd5a46cae

• Formato de la reunión especificando el tipo:

        - Formal, en un ambiente de trabajo tradicional (seminario, taller, grupo de estudio)

16 PARTICIPANTES EN  EDADES 

COMPRENDIDAS 

ENTRE LOS 7 Y LOS 14 AÑOS

        - Informal, de tipo más distendido y que se puede celebrar en otros lugares distintos a las aulas como cafeterías, terrazas, jardines, etc, compartiendo comidas o bebidas.

LUGAR DE REALIZACIÓN: EN LA PLAZA, FRENTE AL COLEGIO 

Todos traeremos unas pequeñas aportación de frutas y agua.

• Asunto o tema a tratar en la reunión entre pares, es decir, la temática escogida, qué se va a tratar en esa reunión y cuál va a ser el propósito de la misma. No te ciñas sólo a las temáticas tradicionales (Biología, Matemáticas, Geografía, etc), puedes escoger cualquiera que te resulte atractiva y que te permita avanzar en el conocimiento (cine, educación, cocina, etc).

 Las responsabilidades como ciudadanos de CONOCER LAS NUEVAS TECNOLOGÍAS BÁSICAMENTE,  para poder compartir nuestros conocimientos del barrio, los  recursos web, las TICs, los centros educativos, médicos, sociales, culturales y deportivos, que hay en el barrio, y en toda la ciudad.

• Los roles de cada uno de los componentes de la pareja.

Las ocho parejas se ocuparan de las temáticas anteriormente descrita,una cada uno. Agrupados por afinidad de edades.

• El lugar donde se llevará a cabo, fíjate en la iluminación, la confortabilidad y en la posibilidad de mantener una conversación e intercambio de experiencias sin ruidos molestos en un ambiente agradable y distendido.

La plaza frente al centro tiene mesas y bancos, que con la luz  del día, ofrecen un ambiente   de trabajo muy agradable

• Tiempo de duración de la misma, recuerda que no es necesario una sesión prolongada.

2 horas

• Estructura de la actividad con tareas significativas a realizar.

Cada grupo dispondrá de ocho mapas en  los que ira situando con su icono correspondiente el lugar que se le ha  asignado en la búsqueda

- Materiales necesarios: físicos (papel, pizarra, rotuladores, etc) o digitales, equipos informáticos (ordenador, tablet, teléfono), conexión a la red (wifi), etc.

Wifi, tablet, teléfono , 

cartulinas de colores básicos, 

tijeras, rotuladores permanentes, pegamento o chinchetas y

hojas con los iconos correspondientes a los servicios públicos.

Exposición de los ocho mapas

• Si la formación a desarrollar necesita de un guion de interacción para los componentes de la pareja.

Primeramente titularán el mapa según el lugar de búsqueda, asignado en su tarea  

Buscarán en Google Maps la ubicación del centro correspondiente

Recortarán y pegarán en su ubicación el hallazgo.

• Si va a existir continuidad en otras sesiones posteriores.

El taller puede abarcar otra sesión si son necesarias otras ubicaciones de uso para el bien común como centros  de  día, asilos o centros de emigrantes.

 Informa e evidencia

Como en toda reunión importante es necesario levantar acta de lo que ha sucedido, puedes realizar un pequeño resumen en forma de texto o un diario de la sesión al que le incluirás toda la documentación gráfica que creas conveniente para apoyar las ideas que intentas plasmar en el texto.

Toma evidencias del desarrollo de la sesión junto a tu par, puedes emplear cualquier formato: imagen, vídeo, audio que luego pueda ser incluido en tu agenda. Un selfie del momento, un posado, una pequeña grabación en vídeo o un audio de la conversación pueden ser buenas opciones para luego incluirlo en tu portafolio digital.

Al ser el creador de los mismos no te olvides de licenciar tu contenido de tal manera que te permita compartirlo sin problema, te recomendamos incorporar siempre la Licencia Creative Commons CC BY SA.´

  Atribución-CompartirIgual 3.0 España (CC BY-SA 3.0 ES)

Usted es libre de:

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    Más información.
     pueden limitar la forma en que utilice el material.
• 
  

Resume y comparte

Intenta recoger la retroalimentación que se produce entre los pares y las conclusiones el encuentro ¿Qué has aprendido? ¿Y tu compañero/a? ¿Ha sido una experiencia positiva? Recoge todas las reflexiones que puedan ser útiles para realizar una valoración de la experiencia.

Te recomendamos recoger toda la información de tu agenda de aprendizaje entre pares en un producto digital (en forma de hoja de agenda o tablero de notas) que puedes realizar fácilmente con un programa en línea. Algunas buenas opciones para llevarlo a cabo serían las siguientes:

• Canva es un sencillo pero potente programa de diseño que dispone de plantillas gratuitas que puedes usar sin restricciones.
• Smore este herramienta de fácil manejo te permitirá mostrar tu contenido, de manera simple pero eficaz, organizado en forma de newsletter.
• Lino-it, en un tablero virtual donde puedes disponer y organizar notas en forma de post-it incluyendo imágenes.
• Padlet, es otro tablero donde puedes recoger todo tipo de información en forma de notas.

Genial.ly, en su apartado de “Recursos de Educación” encontrarás varios canvas reutilizables que podrás adaptar para mostrar tus ideas.

El empleo de alguna de las herramientas digitales incluidas en el webmix de Symbaloo te permitirá ponerte en contacto y mantener la interacción con tu par.

https://www.symbaloo.com/mix/herramientascomunicacion

Para saber más

Un interesante documento “Aprender entre pares: una propuesta de desarrollo profesional para mejorar la escuela” con mucha información sobre la planificación del aprendizaje entre pares.

La enseñanza entre iguales de Eduardo López que nos introduce en el tema con la pregunta ¿Qué es la enseñanza entre iguales?